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高考成绩超过一本线的考生,复读之后的成绩一般能够提高20~30分左右,但成绩在300~400分的同学平均可以提高50~80分左右。一般成绩越高的同学提高的分数越少,毕竟他们的提升空间特别的有限,而且在复读的过程中,需要大家全身心地投入到学习中。
对自己目标未实现的原因一清二楚。高考失利、高考成绩不理想的原因是多方面的、复杂的,每个人与每个人的情况又都是不同的,有的是智力因素的原因,比如基础知识不扎实、知识网络不清晰、学科能力薄弱等等。有的是非智力因素的原因,毅力、恒心、韧性、克服困难的勇气等等。当然也有的考生始终没有得到名师的指点,学习总是在低水平上运转。无论是什么原因,考生都要对自己做认真、科学的解剖、分析。自我分析过程、自我解剖过程就是看病、诊断过程,而复读过程就是治病过程,只有诊断正确,治病才能有效。
复读需要毅力,复读需要吃苦。高考是难度的考试,是速度的考试,高考也是一次心理的考试。高考在考查知识的同时要考查学生的各种能力:学习能力、实践能力、综合能力,还要考查学生的创新精神。高三一年是学生十二年学习中最艰苦、最劳累的一年。考生有没有毅力再苦一年、再累一年。考生的心理品质、心理承受力如何?一旦选择复读不能后悔、不能半途而废,一定要坚持到底。
虽然大多数高考生在复读后,成绩会有所提升,但我们也不能忽视极少数成绩没有进步、甚至退步的情况。
理论上,经过一年的超高压学习,考生的知识掌握程度一定会更扎实些,高考成绩不可能下降。所以出现“第二年高考分数比第一年低”的情况,笔者认为更多的是心态崩盘所导致的。
经历了高考的失败,复读生比高三学生压力更大,他们的压力不仅来自复读学校的高强度学习,也来自与家人亲朋和街坊邻居,一些复读生觉得自己“低人一等”就是与此有关。
如果不能及时有效地进行心理调节,他们会变得越来越患得患失,越来越敏感。平时考试中,一旦成绩出现下滑,他们就会非常着急,渐渐地,他们的心态会崩盘,高考也就发挥不出正常水平了。
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