名词性从句是大家英语学习过程中非常重要的一个句型，名词性从句，包括主语从句，表语从句，表宾语从句以及同位语从句4种句型，所以有很多的注意点。那么学习名词性从句需要注意的事项有哪些呢？接下来掌门学堂小编就和大家分享一些关于这方面的内容，一起来看看吧。
学习名词性从句需要注意的事项
词序问题
名词性从句总是用陈述句词序，则不能使用疑问句词序，尤其是当名词性从句由“疑问词”引导时，不能受疑问句的影响而误用疑问句词序：
误：I didn‘t know where did he live.
正：I didn’t know where he lived. 我不知道他住哪儿。
误：Who will he marry remains unknown.
正：Who he will marry remains unknown. 他同谁结婚还不知道。
时态问题
由于由when引导的时间状语从句和以if引导的条件状语从句要用现在时表示将来意义，而不能直接使用将来时态，所以许多同学容易受此影响在when和if引导名词性从句时也用现在时表示将来意义。
主语从句（Subject Clause）
用作主语的从句叫主语从句。引导主语从句的关联词有从属连词、疑问代词、疑问副词、缩合连接代词、缩合连接副词等。
表语从句（Predicative Clause）
用作表语的从句叫做表语从句。引导表语从句的关联词与引导主语从句的关联词很多都一样。
宾语从句（Object Clause）
在句子中起宾语作用的从句叫做宾语从句.宾语从句分为三类：动词的宾语从句、介词的宾语从句和形容词的宾语从句。
同位语从句
是名词性从句(主语从句、表语从句、宾语从句、同位语从句)中的主要从句之一，从句作同位语表示与之同位的名词(短语)的实际内容，它的作用相当于名词，对前面的名词(短语)加以补充说明或进一步解释，相当于一个表语从句，它们之间的关系就是同位关系，即主表关系。
英语语法学习技巧有哪些
积极主动归纳总结语法规则
英语学习者在学习过程中要善于主动观察、归纳、总结语法规则，不要完全依靠教师或书本的讲解。研究表明，学习者自己归纳总结的语法规则比从书本上学来的记得更好。例如动词不定式和动词-ing形式都可作宾语，归纳后可知高中有少数动词后只能跟动词-ing形式作宾语，它们主要是mind,
miss, enjoy, admit, avoid, finish, escape, practice等。
要善于从错误中学习
学习者要善于从错误中学习。英语学习中出现错误是不可避免的。学习者一方面不要怕犯错误，应大胆地使用英语;另一方面，要注意纠正错误，从错误中学习。对于教师批改过的作业，一定要仔细看。在口头交际中，不能完全不顾语法，但也不能因为怕犯语法错误而不敢开口。研究表明，在口头表达中，适度地监控语法的正确性和准确性最有利于提高口语能力
不要被语法术语困扰
在语法学习中，学习者经常被某些语法术语所困扰。不同的语法书和不同的语法学家经常使用不同的语法术语，这给英语学习者造成不少困难。学习者如果遇到难以理解的语法术语，最好是请教老师，看有没有其他解释。比如有的语法书里使用“名词性从句”、“形容词性从句”等概念。有的学习者难以理解。其实，名词性从句包括主语从句、宾语从句等;形容词性从句一般指定语从句。
以上就是掌门学堂小编为大家整理的关于学习名词性从句需要注意的事项，希望可以给大家带来帮助。在名词性从句学习过程中，大家首先要掌握它包括哪几种句型，它的概念是什么以及它的语序是什么，相信通过大家的努力，一定可以掌握好名词性从句。
