语文汉语作为中国人的母语，它与我们的日常生活学习都息息相关，最近一些小学家长都在为自己孩子语文成绩不好焦虑不堪，那么在孩子小学时期，小学语文成绩不好怎么办？接下来掌门学堂小编就带大家一起来看看。
小学语文成绩不好怎么办
小学一、二年级小学低年级学生主要进行汉语拼音、识字写字、听
说、阅读、写话的训练，需要学生掌握简单的学习方法，具体说来就是：基础学习学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，认识常用汉字。
有趣记忆法。背诵课文是一些孩子的弱项，整篇课文要孩子分一两天背下来难度太大，不如先背一段，然后采用“叠罗汉”式背诵法，由第一人背诵第一句，第二人接背二、三句，以下依次每人递增一句，连续不断，直到背完为止。这种方法不但趣味性强，而且参与面广，并能增强学生的群体意识。
小学三、四年级在学习上已经比较独立，一般来说，在这个阶段的学生已经掌握1500个汉字，可以逐渐从对段意上的理解过渡到对篇的训练。每一次要学习新课文的时候，都应该提前预习一下，学完新课后，并不代表着结束。课后可以重新梳理一遍老师上课讲过的内容，同时将自己认为的重点以及老师提过的重点摘抄在笔记本上，以便日后可以回顾。
背诵课文理序法：整理课文顺序，把课文分段，每段都写了什么内容，标出顺序，然后记忆，不会背混乱。路标法：每段要标记出你自己感兴趣的或者让你记忆深刻的词句，然后以此为中心记忆其它内容化整法：化整为零，化大为小，分段记忆，适用于比较长很难一次背完的课文。
小学五、六年级着重是进行篇的训练，要在加强对课文条理、层次、内容理解、篇章结构训练的基础上，着重进行训练。比较法：在语文学习中，一篇文章的内容、结构都不尽相同，有的是总分总结构，有的是并列结构，这时候就需要孩子自己进行比较。并列式：文章各部分的内容没有主次轻重之分。总分式：先总述,再分说.这种关系还可以演变为“分—总”或“总—分—总”的结构方式.对照式：文中两部分内容或进行对比,或用这部分内容烘托另一部分内容.递进式：文章几部分内容逐层深入.
多重思维法：在学习语文的过程中，除了要紧跟老师的思路外，还需要孩子自己学会运用分析、总结概括、逻辑推理的思维，有助于孩子在考试的时候遇到陌生文章，也能根据方法顺利答题。语文更像是其他学科的基础，只有学好语文，打好基础，才能使各科学起来不费力。
以上就是掌门学堂小编针对小学语文成绩不好总结的一些学习方法，小学语文基础很重要。为了以后学习可以轻松一点，所以一定小学打好坚实的基础，选择正确的学习方法，提高语文成绩。
