每一门学科都有其各自的特点，高中生的生物也是如此，它的方法很为重要，正确的学习方法可以提高学习效率，但现阶段的高中生对生物的学习兴趣很大，却总是对生物的知识点不够准确，接下来掌门学堂小编就为大家分享高中生物知识点总结资料，以便大家参考。
高中生物知识点总结资料
细胞分化：个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，它是一种持久性变化，是生物体发育的基础，使多细胞生物体中细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能效率。
细胞分化举例：红细胞与肌细胞具有完全相同遗传信息，(同一受精卵有丝分裂形成);形态、功能不能原因是不同细胞中遗传信息执行情况不同。细胞全能性：指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体潜能。高度分化的植物细胞具有全能性，如植物组织培养因为细胞(细胞核)具有该生物生长发育所需的遗传信息高度分化的动物细胞核具有全能性，如克隆羊。
细胞内水分减少，新陈代谢速率减慢细胞内酶活性降低，细胞衰老特征细胞内色素积累，细胞内呼吸速度下降，细胞核体积增大，胞膜通透性下降，物质运输功能下降。细胞凋亡指基因决定的细胞自动结束生命的过程，是一种正常的自然生理过程，如蝌蚪尾消失，它对于多细胞生物体正常发育，维持内部环境的稳定以及抵御外界因素干扰具有非常关键作用。
癌细胞特征形态结构发生显著变化癌细胞表面糖蛋白减少，容易在体内扩散，转移。癌症防治：远离致癌因子，进行CT，核磁共振及癌基因检测;也可手术切除、化疗和放疗。
DNA分子复制过程是个边解旋边复制。中心法则：遗传信息可以从DNA流向DNA，既DNA的自我复制;也可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录翻译。但是，遗传信息不能从蛋白质流向蛋白质，也不能从蛋白质流向DNA或RNA。近些年还发现有遗传信息从RNA到RN1、基因通过控制酶的合成来控制生物物质代谢，进而来控制生物体的性状。
基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。A(即RNA的自我复制)也可以从RNA流向DNA(即逆转录)，也在疯牛病毒中还发现蛋白质本身的大量增加(蛋白质的自我控制复制)。DNA复制的条件要相关的酶、原料、能量和模板。其特点是(非连续性的)半保留复制。其意义是：保证了亲子两代之间性状相象。
如果一条链中的(A+C)/(G+T)=b，那么另一条链上的比值为1/b?另外还有两个非互补碱基之和占DNA碱基总数的50%?DNA作为遗传物质的条件?T2噬菌体侵染大肠杆菌实验的过程：吸附、注入、合成、组装、释放。
连续遗传、世代遗传——显性遗传再判断常、性染色体遗传：父母无病，女儿有病——常、隐性遗传，已知隐性遗传，母病儿子正常——常、隐性遗传，已知显性遗传，父病女儿正常——常、显性遗传交叉遗传现象：男性→女性→男性。
后期：染色单体分开成为两组染色体(2n)后期：(2n)，末期：细胞质均等分离(n)末期：(n)，4个精细胞：(n)1个卵细胞：(n)+3个极体(n)↓变形4个(n)
以上就是掌门学堂小编为大家分享的高中生物知识点总结资料，可能不是特别全面，但是希望可以帮助到大家，希望学生在高中生物中面对自己的不足，多向老师请教，多做类似的练习题，综合提高生物成绩。
