首先我要说初二数学一对一辅导有用，很有效!但是要选对老师。讲一下我自己的经验，孩子今年初三，初二下学期以前数学一直比较不错，班级前5名，初二下学期感觉学的有些吃力，就给他报了补习班，大班课。因为他数学程度还是不错的，补习班的老师就天天夸他，特别聪明，一点就通，教起来特别省心，我还挺自豪的，感觉真的学的很好了。可是初二下学期期末数学才考了89分，满分120分，一下子到了班级十几名，我傻眼了，暑假做暑假作业的时候开始很多不会了，也不喜欢做数学作业了，初三开学，作业开始有很多不会，孩子也失去了信心，测试也都考的很差。他们是10.6号第一次月考，没有办法我只好另寻老师，希望月考取得好一点儿的成绩。10.1之前补课一次，10.1假期补课三次，一共四次，10.6号的月考考了全班第一，这次11.8号的月考也是全班第一，在全校1800人排名前1%。以前的老师感觉他程度不错就没用心教，后来的一对一老师很负责，直接对孩子说你要不按我的要求去做，那么我就不带你了。现在孩子对数学特别有信心，基本每次测试大多数全班第一，真的，一对一效果好，选对老师很重要!

一、对于中等的学生，学生在初二的时候是最重要的，其实要补的话初二是最好的时间，如果已经错过了，那就初三开始就上补习班。因为刚开始是新课，打好基础最重要，基础打牢固了，到第二学期复习的时候就不会出现概念都不清的情况。二、对于优等生的话，我感觉到最后复习的时候再一对一辅导，抓住学生的漏洞，直接解决问题，能快速提高学生的成绩，能针对性的解决学生一直突破不了的问题。三、还有就是文科理科的分析。1、文科如果差，像政治历史这些科目，那一定要一对一辅导，不一定时间多长，可能只需一两节课就行了，主要给学生点出答题方法，答题思路，其他的就看学生自己背诵了。2、理科如果差的话，就要行动早一点，先夯实基础，再提高能力情况，像数学这种一定要理清思路，重在方法提点。

这要分地区和师资。一般来说，北上广深的费用会高些。师资，这个不用说，越高级的老师越贵，但是，越贵并不代表越适合你的孩子。小地方县级城市，一般100元一个小时，并且一对一补习的少。大城市，一二线城市一对一的比较多，因为一对一补习针对性强，效果好，大城市家庭也能接受。但是也要分师资，师资不同，价格不一样，拿北京来说，有10以上教龄的专职教师，初三一对一每小时400元以上。还有一些鱼龙混杂的小补习老师和机构，可能会低于100元，家长要擦亮眼睛，毕竟孩子的时间耽误不起。

刚上初中的孩子是否需要请数学老师进行一对一辅导，我觉得需要根据孩子学习情况而定，不能盲目做选择。小学到初中学科增多，学习压力有所增加。孩子从小学到初中，学科方面从比较单一的小学科目转到系统的多科目学习，本身就需要有一个适应的过程。学习压力也随之而来，所学知识从小学简单的逻辑到初中综合性比较强的逻辑。因此孩子数学是否需要老师一对一辅导需要根据孩子整体科目学习情况而定，特别是数学方面，如果确实有所欠缺，建议可以请老师帮忙辅导，但是不能占据孩子太多时间，要保障孩子学习其他科目的时间以及充足的休息时间。一对一辅导，不能盲目从众孩子个性发展虽然很重要，但是针对另外的辅导学习，还得根据孩子自己的意愿来做选择。不能盲目从众，随大流，为了辅导而辅导不仅孩子很累，而且父母也跟着受累。有可能耽误孩子其他科目的学习。因此，对于刚上初中的孩子，我个人建议先观察孩子的学习情况之后，再结合孩子综合情况来抉择是否需要针对数学一对一辅导学习。现在的孩子学习压力大，来自本身学习科目、成绩竞争、父母压力。所以父母在帮孩子选择其他方面知识提升或者培养时，定要征求孩子同意或者意愿之后再慎重而行之。不能盲目从众，随大流！

初一的英语不难，主要是单词要开始背了，语法相对简单。所以，通常开始阶段英语不好的孩子，最主要的是培养孩子对英语的兴趣和学英语的热情。兴趣上来了，鼓励他们好好学就不太难了。首先是背单词，如果有兴趣就不会觉得背单词是干燥无味的事情而产生抵触情绪。当然背单词也不能硬背，学会按发音（音标）来背单词可以做到事半功倍。初一的语法知识相对简单，可以看看课文，家长最好能做些辅导工作，比如说找一些简单的美剧、好听的音乐在休闲的时候让孩子放松放松，可以培养孩子的语感。最重要的是不要一味地逼迫孩子，第一，多记单词。单词是学英语的基础，只有掌握了一定量的词汇，才有可能读懂理解句子，并且用单词组织语言表达自己意思。第二，了解语境，知道词语的运用。这就需要知道每一个词语的使用范围。初学者可以通过背文章背句子来加深理解，在相同的语言环境下就可以运用了。第三，了解语法。语言的表达是有一定的规范的，英语也一样。她不同于汉语表达习惯和方式，初学者要善于比较并掌握，不要用汉语的语法来表达英语，这就是所谓的中式英语。第四，学会运用。要大胆尝试去表达，与同学交流，向老师请教，不断更正和总结。还可以用英语写作日记和小作文，写好后给同学和老师修改，这样提升会更快。总之，世上无难事，只怕有心人。多读，多记，多用，多找规律，多总结，就一定会学好英语的。让他们产生抵触情绪，以鼓励引导为主，学习英语就不是件难事。

初二数学其实慢慢的有难度了，所以要弥补差距。要从以下几点入手：1、掌握基础知识。对于书本上的基础知识，一定要掌握得十分透彻，这是解题的依据和基础，只有熟练掌握了，才能解决更苦难的题目。2、上课跟着老师思路走。上课一定要认真听老师的讲解，尤其是解题步骤，这个是最好的捷径，然后多加模仿，为己所用。3、多练习。数学一方面要靠理解，另一方面，练习也是必不可少的，只有通过适当的题目练习，才能强化解题的思路，掌握解题方法。4、多思考。学而不思则罔，学习几何也要多思考，想想几何构造，总结出题的思路，以及解决问题的方法。5、培养自己的几何思维。这个就需要课后练习了，通过生活中几何图像，抽象几何图形，不断培养自己的几何思维。6、总之，一定要多思考，多练习，多总结。总的来说，初中的几何数学并不是很难的，通过练习强化都可以达到自己理想的效果。

初二本身就是一个飘忽的学年，数学学不好，最好的方法就是刷题，数学书上的东西只讲最基础的，考试却考得很难，那么这之间的落差，光靠写作业是没法弥补的，如果孩子做不到，建议可以通过补习班来刷题，初二初三的补习班说白了就是刷题。有时候不要说我和别人在初二同样学习数学，为什么他按老师的步伐走，也不见他刷题啥的，照样学得好，这其中极少极少部分是因为他或许思维转的快，智商高，但更多的是他背后的努力。我们同桌是年级第一的学霸，每次做作业、上课遇到一些难的题，他总能轻轻松松的做出来，别人都以为他好厉害，智商好高，我却知道，那全是刷题刷出来的结果，因为遇到难题，他总会说“哎呀！这种类型的题我做过！”，如果是他没做过的难题，他也要思考好久，不过因为长期的刷题，思维敏捷了不少，速度照样比别人快。所以提高成绩，就是刷题，不然初二数学80几，初三恐怕就不及格了。一口气说了这么多，我是真的把自己所历所感全写出来了，祝您的孩子学习进步！

第一，初一英语与小学英语有很大不同！及时转变学习方法很重要！初一虽然知识简单但是和六年级比较已经难了不是一星半点！半个学期过去，好多学生已经不能吃小学的老本，如果不能很快适应初一，成绩就下来了！第二，初一目前重视基础知识，单词，短语积累，句型使用！能够运用这些知识完成作文！比如，我们课文学习了饮食习惯这一单元，我们就可以在不看书的情况下，轻松说出常见的句式，短语，这样在试卷上看到了阅读，选择填空都不会怕，能拿到分！第三，制定合理学习计划，有针对性的解决学习上的问题！比如阅读不好，那就这个星期，这半个月针对性的练习阅读，是单词不认识，还是单词认识不会翻译，翻译的文章和老师相差较大？不认识单词就背，翻译的不好说明相关语法知识掌握的不牢，句式运用不熟练，就多翻译，多运用！

这要看你在什么地方补课了例如，在北京给初中生补课的收费标准大致如下：第一类：一对一辅导。①专家型老师(全国特级教师)每节课收600元左右;②民办的教育机构所聘老师，每节课200元~400元左右;③单个的个体户型老师，每节课收150元左右。第二类：小班(每个班15个左右的学生)。①专家老师，每节每生收150元左右;②民办机构聘请老师，每节每生收120元左右;③个体户老师，每节每生收100元左右。请你自己酎情选择。

初一下学期自身知道努力，想改变成绩差的现状，完全来的及。我先说一个之前带过的一个孩子学习的情况，一个男孩子，初一的时候懵懂无知，初二叛逆期沉迷于网游不自拔，父母亲忙于事业，开始是无暇顾及，后面发现情况严重才去管孩子，好在他父母的教育方式够聪明，不是一味的指责和谩骂，而是跟孩子耐心沟通，倾听他的内心想法，经过初三上个学期父母潜移默化的陪伴，才让他迷途知返，自己认识到想学习了，所以第二个学期非常用功刻苦，私下请老师补课，一个学期的努力，如愿考进一所不错的高中。所以，孩子目前还只是初一，时间上来说完全来的及，但是要注意好这几点问题：第一，明确是孩子意识到学习的重要性，自己想学还是只是父母的一厢情愿。这里的区别就是事关学习的主动性，自己想学，有内生动力，人只要认真起来做事，世上无难事只怕有心人，用心想学了，肯定是没问题。但如果只是父母觉得孩子要努力了，不然时间来不及了，然后各种给孩子买资料，报培训班，那么就会变成孩子应付了事，也起不到什么效果，所以明确这点很重要。第二，如上所说，如果孩子并没有从主观上意识到自己要努力了，并没有认识到该学习了不然就来不及了，还没有这种意识，那么作为家长就需要想办法让他们开心智成熟起来，当然只是停留在口头上的教育劝导是远远不够的，必要时需要从工作和事业的时间中留出时间陪伴孩子，父母工作做事业挣钱的目的也是为了给孩子给家庭一个更好的未来，而一味地忙于挣钱，而忽视孩子其实是本末倒置的。腾出时间来，陪伴孩子，陪着他们成熟起来，用自己的实际行动，身体践行的去引导他们意识到学习的重要性，并给予改正错误行为和错误认知的时间，很多时候江山易改本性难移，所以需要时间，父母要多点耐心。第三，孩子意识到学习的重要性，还需要找到努力的方向和正确的学习方式。头悬梁锥刺股只是古时努力的一种佳话，这种学习方式并不可取，用牺牲休息堆积大量的时间来学习有时候反而会得不偿失，劳逸要结合，可以跟优秀的孩子父母取取经，再结合自己的时机情况，条件允许也可以请经验丰富的老师私下悉心指导，避免走弯路，事半功倍。所以，只要孩子已经主观意识到学习重要性，想自己努力了，然后掌握适当的学习方式，一切都来的及。